به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی «صبح توس»؛ صفدر سلطانی روز‌ گذشته در گردهمایی مدیران مدارس شهرستان چناران اظهار کرد: بازگشایی حضوری مدارس در شرایط دشوار پس از جنگ، نتیجه همراهی فرهنگیان، خانواده‌ها، دانش‌آموزان، دستگاه‌های اجرایی و مسئولان کشور بود؛ همدلی گسترده‌ای که آغاز منظم سال تحصیلی را فراهم کرد.

وی با اشاره به شعار امسال پروژه مهر با عنوان «حماسه همدلی برای ایران، برای مدرسه» و با قدردانی از تلاش حدود ۱۰۰ هزار نفر از معلمان و کارکنان آموزش و پرورش استان، خاطرنشان کرد: تعهد حرفه‌ای و مسئولیت‌پذیری فرهنگیان در روزهای دشوار، نقش مهمی در استمرار فعالیت‌های آموزشی داشت و نشان داد که با انسجام و همکاری می‌توان بر بسیاری از محدودیت‌ها غلبه کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی سه محور عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت و تقویت هویت دینی و ملی را از مهم‌ترین اولویت‌های آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید خواند و افزود: عدالت آموزشی تنها به ساخت مدرسه، توسعه فضاهای آموزشی و تأمین تجهیزات محدود نیست؛ بلکه فراهم‌کردن فرصت برابر برای یادگیری، شناسایی نیازهای دانش‌آموزان و جلوگیری از بازماندن آنان از تحصیل نیز از مسئولیت‌های اساسی مدیران مدارس است.

وی با تأکید بر پیوند آموزش و تربیت تصریح کرد: حضور و مشارکت مردم و دانش‌آموزان در عرصه‌های دفاع از میهن، ظرفیت ارزشمندی برای فعالیت‌های تربیتی ایجاد کرده است و مدارس باید از این ظرفیت برای تقویت هویت دینی و ملی، پرورش روحیه مسئولیت‌پذیری اجتماعی و افزایش مشارکت‌جویی دانش‌آموزان بهره بگیرند.

سلطانی از تلاش مدیران مدارس، مدیران ادارات و معاونان آموزشی برای مدیریت کمبود نیروی انسانی و آغاز سال تحصیلی بدون کلاس درس خالی قدردانی کرد و گفت: با وجود محدودیت‌ها و چالش‌های موجود، پیگیری و برنامه‌ریزی همکاران در سطوح مختلف مدیریتی موجب شد مدارس فعالیت خود را با نظم و آرامش مناسبی آغاز کنند؛ دستاوردی که حفظ و تقویت آن، به هماهنگی، همدلی و نظارت مستمر نیاز دارد.

وی درباره اقدامات صورت‌گرفته برای جبران کمبود نیروی انسانی گفت: با توجه به فراهم‌نشدن امکان جذب نیرو مطابق برنامه پیش‌بینی‌شده در سال جاری، از ظرفیت‌هایی همچون حق مدیریت و معاونت و فعالیت در شیفت مخالف استفاده شد تا بخشی از کمبودها جبران و امکان استمرار فعالیت مدارس فراهم شود.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در ادامه، نقش مدیران را در حفظ آرامش و امنیت محیط‌های آموزشی تعیین‌کننده دانست و تأکید کرد: مدیران مدارس باید با تدبیر، نظارت مستمر، رعایت ضوابط و مدیریت صحیح مسائل آموزشی، تربیتی و اجتماعی، از تبدیل مشکلات قابل کنترل به چالش‌های گسترده‌تر جلوگیری کنند و محیطی امن و آرام برای تحصیل دانش‌آموزان فراهم آورند.

وی در پایان، ضمن قدردانی از مدیران مدارس شهرستان، پیشکسوتان فرهنگی و عوامل اجرایی، بر ضرورت تداوم انسجام در مجموعه تعلیم و تربیت تأکید کرد و خواستار پیگیری جدی برنامه‌های آموزشی و پرورشی، توجه به نیازهای دانش‌آموزان و تلاش مستمر برای ارتقای کیفیت آموزش در مدارس استان شد.

پایان خبر/