به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی «صبح توس»؛ امین حسینی در نشست با خبرنگاران شهرستان کاشمر که در مرکز آموزش عالی کاشمر برگزار شد، با بیان اینکه جامعه محلی نسبت به موضوع الحاق این مرکز به دانشگاه حکیم سبزواری حساسیت جدی دارد، اظهار داشت: ما هم در آموزش عالی کاشمر همسو با جامعه محلی، مخالفت خودمان را با موضوع الحاق اعلام می‌کنیم و اعضای هیئت علمی، کارکنان و دانشجویان نیز با این موضوع موافقت ندارند.

وی با تأکید بر اینکه موضوع الحاق مراکز آموزش عالی به دانشگاه‌های مادر یا معین منطقه‌ای، در پی مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و ابلاغ رئیس‌جمهور مطرح شده است، خاطرنشان کرد: در این چارچوب مقرر شده برخی مراکز و مؤسسات آموزش عالی کشور به دانشگاه‌های مشخصی ملحق شوند و برای مرکز آموزش عالی کاشمر نیز الحاق به دانشگاه حکیم سبزواری در نظر گرفته شده است.

رئیس مرکز آموزش عالی کاشمر با اشاره به گذشت حدود ۱۰ روز از انتشار خبر این تصمیم، تصریح کرد: در این مدت، پایش فضای مجازی و فضای حقیقی نشان داده است که جامعه محلی نسبت به این موضوع حساس است و نسبت به هر اقدامی که در استقلال مرکز آموزش عالی کاشمر مناقشه ایجاد کند، مخالفت وجود دارد.

ابهام در مبنای تصمیم الحاق مرکز آموزش عالی

وی با بیان اینکه یکی از پرسش‌های اصلی درباره این تصمیم، نحوه و مبنای انجام آن است، اذعان کرد: برای ما هم سؤال است که مبانی انجام این الحاق چه بوده و چرا این موضوع به شکل پنهانی انجام شده است. در فرایند تصمیم‌گیری و پیش از انتشار خبر، اطلاع‌رسانی مشخصی به مسئولان محلی و مدیریت مرکز آموزش عالی کاشمر صورت نگرفته بود.

حسینی با تأکید بر اینکه نماینده شهرستان و منطقه ترشیز، فرماندار و مدیریت مرکز آموزش عالی کاشمر پیش از انتشار این خبر از موضوع اطلاعی نداشتند، عنوان کرد: در حالی که چنین تصمیمی مستقیماً با آینده یک مرکز آموزش عالی و نقش آن در توسعه منطقه ارتباط دارد، انتظار می‌رفت مسئولان و مدیران محلی در جریان موضوع قرار گیرند و امکان بررسی و اظهارنظر درباره ابعاد آن فراهم شود.

وی با اشاره به سابقه طرح ساماندهی مراکز آموزش عالی در سال‌های گذشته، تشریح کرد: در سال ۱۳۹۹ نیز موضوعی مشابه مطرح شده بود و در جریان حضور مسئول وقت اجرای آمایش آموزش عالی و معاون پژوهشی وقت وزارت علوم، بحث الحاق یا ادغام مرکز آموزش عالی کاشمر با دانشگاه فردوسی مشهد مورد بررسی قرار گرفت.

رئیس مرکز آموزش عالی کاشمر با بیان اینکه آن طرح در قالب فاز نخست ساماندهی مؤسسات آموزش عالی دنبال می‌شد، تأکید کرد: آن تصمیم در نهایت به مرحله اجرا نرسید و اکنون نیز با توجه به تجربه گذشته، این پرسش مطرح است که تصمیم جدید بر چه مبنایی اتخاذ شده و چه مزیت مشخصی برای آموزش عالی منطقه ایجاد خواهد کرد.

وی با تأکید بر ضرورت تبیین مزایای الحاق، بیان کرد: اگر قرار است الحاق مرکز آموزش عالی کاشمر به دانشگاه حکیم سبزواری دارای مزیت باشد، این مزایا باید برای مرکز، منطقه و جامعه محلی تشریح شود؛ در حالی که تاکنون توضیح روشنی درباره این موضوع ارائه نشده و جامعه محلی با یک خبر ناگهانی مواجه شده است.

مخالفت مرکز با تغییر در استقلال مدیریتی

حسینی با اشاره به واکنش‌های رسانه‌ای در سبزوار، اظهار کرد: رسانه‌های این شهرستان در روزهای اخیر درباره الحاق فعالیت‌هایی داشته‌اند و تلاش‌هایی برای اقناع جامعه محلی خود و تبیین مزایای این تصمیم انجام شده است، اما استدلال‌های مطرح‌شده تاکنون نتوانسته مدیریت مرکز آموزش عالی کاشمر را قانع کند.

وی افزود: ما حقیقتاً با بسیاری از استدلال‌هایی که دوستان مطرح کرده‌اند قانع نشدیم و برای آنها پاسخ داریم. مسئله اصلی برای مرکز آموزش عالی کاشمر صرفاً تغییر عنوان یا جابه‌جایی ساختاری نیست، بلکه موضوع استقلال در مدیریت، بودجه و سیاست‌گذاری است که می‌تواند بر روند فعالیت و برنامه‌های آینده مرکز اثرگذار باشد.

رئیس مرکز آموزش عالی کاشمر با بیان اینکه استقلال یک مرکز دانشگاهی بخشی از ظرفیت تصمیم‌گیری و برنامه‌ریزی آن محسوب می‌شود، تصریح کرد: اگر مدیریت، بودجه و سیاست‌گذاری مرکز تحت‌تأثیر ساختار دانشگاه دیگری قرار گیرد، این موضوع می‌تواند برنامه‌های پیش‌بینی‌شده برای توسعه آموزش عالی منطقه را با تغییر مواجه کند.

وی خاطرنشان کرد: مرکز آموزش عالی کاشمر طی سال‌های فعالیت خود تلاش کرده است ظرفیت‌های آموزشی و علمی خود را توسعه دهد و در سال‌های اخیر نیز با جذب اعضای هیئت علمی و دانشجو، روند فعالیت خود را حفظ کرده است.

توسعه رشته‌ها پیش از طرح الحاق دنبال می‌شد

حسینی با اشاره به برنامه‌های توسعه‌ای مرکز آموزش عالی کاشمر، تشریح کرد: مأموریت پنج‌ساله دوم مرکز تدوین شده و در چارچوب آن، مأموریت‌هایی در حوزه علوم انسانی و علوم مهندسی برای مرکز آموزش عالی کاشمر دنبال شده است.

وی با بیان اینکه توسعه حوزه علوم انسانی در سال‌های اخیر مورد توجه قرار گرفته است، افزود: علوم انسانی کاربردی را در آموزش ایجاد کردیم و رشته آموزش زبان انگلیسی را گرفتیم و همین اخیراً رشته مدیریت را نیز در حال اضافه کردن به دانشگاه هستیم.

رئیس مرکز آموزش عالی کاشمر با تأکید بر اینکه برای توسعه رشته مدیریت نیز عضو هیئت علمی متخصص جذب شده است، عنوان کرد: روندی که می‌توانست به توسعه مرکز دانشگاهی منجر شود، پیش از طرح الحاق در حال طی شدن بود و مجموعه مدیریتی مرکز در مسیر تقویت رشته‌ها، جذب استاد و افزایش ظرفیت دانشجویی حرکت می‌کرد.

وی بیان کرد: در چنین شرایطی، تغییر ناگهانی ساختار و قرار گرفتن مرکز زیرمجموعه یک دانشگاه دیگر، نیازمند بررسی دقیق است؛ زیرا باید مشخص شود این تغییر چگونه می‌تواند روند توسعه‌ای را که طی سال‌های گذشته آغاز شده است، تقویت کند و چه دستاورد مشخصی برای دانشجویان، اعضای هیئت علمی، کارکنان و منطقه به همراه خواهد داشت.

حسینی با اشاره به نقش دانشگاه در توسعه منطقه، اظهار کرد: دانشگاه به عنوان یک محور توسعه فعالیت‌های علمی و فرهنگی، بودنش یک امتیاز است. برخورداری منطقه ترشیز از یک مرکز آموزش عالی مستقل، صرفاً یک موضوع اداری نیست، بلکه می‌تواند در توسعه علمی، فرهنگی و انسانی منطقه نقش داشته باشد.

ظرفیت ترشیز برای دانشگاه مستقل باید بررسی شود

وی با تأکید بر اینکه ظرفیت‌های منطقه باید در تصمیم‌گیری درباره آینده مرکز مورد توجه قرار گیرد، خاطرنشان کرد: این سؤال جدی وجود دارد که آیا منطقه ترشیز ظرفیت لازم برای فعالیت یک دانشگاه مستقل را ندارد و بر اساس چه معیارهایی به این نتیجه رسیده‌اند که چنین ظرفیتی در منطقه وجود ندارد.

رئیس مرکز آموزش عالی کاشمر تصریح کرد: اگر ظرفیت منطقه برای حفظ و توسعه یک مرکز آموزش عالی مستقل وجود ندارد، باید شاخص‌ها و مستندات این تصمیم برای افکار عمومی و جامعه محلی روشن شود و مشخص شود چه ارزیابی‌هایی منجر به چنین تصمیمی شده است.

وی افزود: اگر قرار است مرکز آموزش عالی کاشمر در ساختار دانشگاه دیگری ادغام یا به آن ملحق شود، باید درباره مزیت ملی، منطقه‌ای و محلی این تصمیم توضیح داده شود؛ زیرا از نگاه مدیریت مرکز، تاکنون مزیت روشن و مشخصی در این زمینه مشاهده نشده است.

حسینی با اشاره به همزمانی این موضوع با مباحث مشابه در برخی دیگر از مراکز آموزش عالی کشور، اظهار کرد: مرکز آموزش عالی قائنات نیز با موضوع مشابهی مواجه شده و موضوع الحاق آن به دانشگاه بیرجند مطرح است. همچنین درباره مراکز آموزش عالی گناباد و تربت‌جام نیز مباحث مشابهی وجود دارد و قرار است پیگیری‌ها و برنامه‌هایی در این زمینه به صورت هماهنگ انجام شود.

وی با تأکید بر اینکه هدف از این پیگیری‌ها انتقال صدای جامعه محلی به مسئولان تصمیم‌گیر است، بیان کرد: مسئله اصلی این است که مشخص شود چرا باید استقلال آموزش عالی کاشمر به عنوان یک مرکز مستقل گرفته شود و چه مزیتی از این اقدام حاصل خواهد شد.

مطالبه اصلی؛ تبیین مزیت الحاق برای منطقه

حسینی خاطرنشان کرد: سؤال‌هایی است که از سمت جامعه دارد مطرح می‌شود برای مسئولین و باید پاسخ روشنی برای این پرسش‌ها ارائه شود. جامعه محلی انتظار دارد مسئولان درباره دلایل این تصمیم، آثار آن بر آموزش عالی منطقه و آینده مرکز آموزش عالی کاشمر توضیح دهند.

رئیس مرکز آموزش عالی کاشمر با اشاره به ضرورت استفاده از ظرفیت رسانه‌ها، تصریح کرد: هدف از برگزاری نشست با خبرنگاران این است که حساسیت جامعه محلی درباره مناقشه در استقلال مرکز آموزش عالی کاشمر، از طریق رسانه‌ها و با استفاده از ظرفیت حرفه‌ای و تخصصی خبرنگاران، به گوش مسئولان امر برسد.

وی عنوان کرد: رسانه‌ها می‌توانند با انعکاس دقیق دیدگاه‌های جامعه دانشگاهی و محلی، زمینه‌ای برای طرح پرسش‌های اصلی درباره این تصمیم ایجاد کنند؛ پرسش‌هایی که پاسخ آنها می‌تواند به روشن شدن ابعاد مختلف موضوع کمک کند.

حسینی با تأکید بر اینکه اعتراض به الحاق، صرفاً محدود به مدیریت مرکز نیست، اظهار کرد: اعضای هیئت علمی، کارکنان و دانشجویان مرکز نیز با این موضوع موافقت ندارند و مخالفت موجود، بیانگر حساسیت گسترده جامعه دانشگاهی نسبت به حفظ استقلال مرکز آموزش عالی کاشمر است.

وی در پایان با بیان اینکه پیگیری موضوع باید به سمت اقدامات عملیاتی حرکت کند، تأکید کرد: اصلی‌ترین کار این است که همین صحبت و صدای مردم در جهت اینکه چرا باید استقلال آموزش عالی کاشمر به عنوان یک دانشگاه مستقل از آن گرفته شود، به مسئولان منتقل شود.

رئیس مرکز آموزش عالی کاشمر خاطرنشان کرد: اگر مزیت مشخصی برای الحاق وجود دارد، باید این مزیت‌ها به صورت شفاف برای جامعه محلی تبیین شود و اگر چنین مزیتی وجود ندارد، ضرورت بازنگری در تصمیم و صرف‌نظر کردن از اجرای آن مورد توجه قرار گیرد.

انتهای خبر/