به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی صبح توس؛ آموزشوپرورش شهرستان سرخس در سالهای اخیر با موضوعاتی مانند توسعه فضاهای آموزشی، برگزاری کلاسهای مجازی، هدایت تحصیلی دانشآموزان، تقویت هنرستانها و همچنین چالشهایی مانند ترک تحصیل مواجه بوده است.
\r\n\r\n
برای بررسی این مسائل، خبرنگار ما با علیرضا گلمحمدی، مدیر آموزشوپرورش شهرستان سرخس به گفتگو نشسته است.
\r\n\r\n
در حوزه عدالت آموزشی و توسعه فضاهای آموزشی در سرخس چه اقداماتی انجام شده است؟
\r\nاز زمانی که آقای پزشکیان بهعنوان رئیسجمهور انتخاب شدند، نگاه ویژهای به آموزشوپرورش شکل گرفت و طرحی با عنوان «نهضت عدالت در توسعه فضاهای آموزشی و تجهیزات» در کشور آغاز شد.
\r\n\r\n
در همین چارچوب در استان خراسان رضوی ۷۱۳ پروژه تعریف شده که سهم شهرستان سرخس از این طرح ۲۴ پروژه است. بخش عمده این پروژهها با مشارکت خیران در حال اجراست، به طوری که از میان این ۲۴ پروژه تنها سه پروژه ملی است و بقیه به صورت کامل یا مشارکتی توسط خیران اجرا میشود.
\r\n\r\n
این طرحها از روستاهای دورافتاده تا مناطق مختلف شهرستان را در بر میگیرد و بخشی از آنها به بهرهبرداری رسیده و تعدادی نیز در مراحل پایانی قرار دارد.
\r\n\r\n
مجموع کلاسهای پیشبینیشده در این پروژهها ۷۲ کلاس درس است که بر اساس برنامهریزی انجامشده قرار است تا سال تحصیلی آینده به بهرهبرداری برسند.
\r\n\r\n
درباره نحوه برگزاری کلاسهای مجازی و دلیل این تصمیم توضیح دهید.
\r\nشرایطی که کشور با آن مواجه شد باعث شد تصمیمهایی برای حفظ امنیت دانشآموزان گرفته شود. آموزشوپرورش علاوه بر مسئله آموزش، وظیفه حفظ جان دانشآموزان را نیز دارد و امنیت نخستین شرط زندگی است.
\r\n\r\n
بر همین اساس شورای عالی امنیت ملی کشور تصمیم گرفت کلاسها به صورت مجازی برگزار شود. طبق بخشنامه جدیدی که از ابتدای اردیبهشت ابلاغ شد، برگزاری کلاسها باید صرفاً به صورت مجازی و از طریق سکوهای داخلی انجام شود و اولویت نیز با شبکه شاد است. حتی برخی بندهای بخشنامه قبلی که اجازه برگزاری کلاسهای حضوری محدود را میداد، لغو شد و همه مدارس موظف شدند آموزش را در بستر مجازی ادامه دهند.
\r\n\r\n
نظارت بر روند آموزش مجازی در مدارس شهرستان چگونه انجام میشود؟
\r\nبرای نظارت بر اجرای کلاسهای مجازی، گروههایی در سطح شهرستان تشکیل شده است؛ مشابه همان ساختاری که در دوران کرونا داشتیم. در این گروهها مدیران مدارس، سرگروههای آموزشی شهرستان و حتی سرگروههای استانی حضور دارند و روند برگزاری کلاسها را رصد میکنند.
\r\n\r\n
علاوه بر مدیران، معاونان و کارشناسان اداره آموزشوپرورش نیز نظارت دارند. با این حال باید واقعبین بود؛ کلاس مجازی هرگز جای کلاس حضوری را نمیگیرد و کیفیت آموزش حضوری قابل مقایسه با آموزش مجازی نیست.
\r\n\r\n
مشکلات زیرساختی مانند اینترنت نیز در برخی روستاها وجود دارد و در این موارد تلاش کردهایم با ارسال درسنامهها یا کمک خیران آموزشی تا حدی مشکل را جبران کنیم.
\r\n\r\n
نگاه آموزشوپرورش سرخس به مسئله کنکور و هدایت تحصیلی دانشآموزان چیست؟
\r\nکنکور در حال حاضر واقعیتی در نظام آموزشی کشور است و بسیاری از خانوادهها و دانشآموزان با آن درگیر هستند. با این حال تلاش ما این است که نگاه صرف به کنکور تغییر کند.
\r\n\r\n
بر اساس سند تحول بنیادین آموزشوپرورش، هدف این است که از هر ۱۰۰ دانشآموز حدود ۶۰ تا ۷۰ نفر به سمت مهارتآموزی و رشتههای فنی و حرفهای هدایت شوند تا بتوانند در آینده شغل و مهارت داشته باشند.
\r\n\r\n
در همین راستا برنامههایی برای معرفی هنرستانها و ظرفیتهای مهارتی اجرا کردهایم و طرح «هادیان فنی» را نیز گسترش دادهایم تا دانشآموزان با رشتههای مهارتی آشنا شوند.
\r\n\r\n
برای تقویت هنرستانها چه برنامههایی در شهرستان اجرا شده است؟
\r\nیکی از ضعفهای نظام آموزشی این بوده که بیشتر توجهها به رشتههای نظری معطوف شده و هنرستانها کمتر دیده شدهاند. برای اصلاح این روند، امسال جشن ویژهای برای هنرستانها برگزار کردیم و مسئولان استانی حوزه فنی و حرفهای نیز در آن حضور داشتند.
\r\n\r\n
هدف ما این است که هنرستانها به مراکزی مولد تبدیل شوند و دانشآموزان بتوانند مهارتهای کاربردی بیاموزند. باور ما توسعه متوازن آموزش یعنی توجه جدی به مهارتآموزی و فنی و حرفهای است.
\r\n\r\n
وضعیت پروژه خانه معلم سرخس به کجا رسیده است؟
\r\nخانه معلم سرخس یکی از پروژههای قدیمی و مطالبه دیرینه فرهنگیان شهرستان است. از زمانی که فرماندار فعلی مسئولیت را بر عهده گرفتند، ۱۵ میلیارد تومان اعتبار برای این پروژه در نظر گرفته شد که از این میزان ۵ میلیارد تومان در سفر اخیر فرماندار به استان تخصیص یافته است.
\r\n\r\n
پیگیریها همچنان ادامه دارد تا این پروژه به سرانجام برسد، چرا که وجود خانه معلم برای شهری با ظرفیتهای سرخس یک ضرورت محسوب میشود.
\r\n\r\n
درباره وضعیت استخر فرهنگیان و اقدامات انجامشده برای آن توضیح دهید.
\r\nبا پیگیریهای انجامشده از سوی فرماندار، نماینده شهرستان و آموزشوپرورش، اعتباری معادل یک میلیارد و ۶۵۰ میلیون تومان برای تعمیرات این مجموعه اختصاص یافت. هدف ما این است که با تعمیر تجهیزات و پمپها، از تعطیلی استخر جلوگیری شود، زیرا نگهداری از این مجموعهها بخشی از صیانت از بیتالمال است.
\r\n\r\n
یکی از چالشهای آموزشوپرورش سرخس موضوع ترک تحصیل است. علت این مسئله چیست؟
\r\nاین مسئله ریشههای فرهنگی و اجتماعی دارد و حل آن تنها از عهده آموزشوپرورش خارج است و نیازمند همکاری دستگاههای مختلف فرهنگی و اجتماعی است.
\r\n\r\n
برای کاهش ترک تحصیل دانشآموزان چه اقداماتی در نظر گرفته شده است؟
\r\nتلاش کردهایم با پیگیری وضعیت دانشآموزان، آمار ترک تحصیل را مدیریت کنیم و از طریق مشاوره، آگاهیبخشی و ارتباط با خانوادهها از ادامه تحصیل دانشآموزان حمایت کنیم. با این حال باید پذیرفت که عوامل اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی در این موضوع نقش جدی دارند و برای حل آن نیاز به یک برنامه جامع و همکاری همه دستگاهها وجود دارد.
\r\n\r\n
با توجه به برنامهها و چالشهای مطرحشده، چشمانداز و اولویتهای آموزشوپرورش شهرستان سرخس در ادامه مسیر چیست؟
\r\nآموزشوپرورش شهرستان با وجود محدودیتهای اعتباری و برخی چالشهای موجود، تلاش میکند با بهرهگیری از ظرفیت خیران مدرسهساز، همراهی مسئولان شهرستان و مشارکت خانوادهها، مسیر توسعه آموزشی را در سرخس با جدیت دنبال کند.
\r\n\r\n
نگاه ما این است که در کنار توسعه فضاهای آموزشی، به کیفیت آموزش، هدایت تحصیلی مناسب دانشآموزان و تقویت مهارتآموزی نیز توجه شود تا دانشآموزان بتوانند متناسب با استعداد و علاقه خود مسیر آینده را انتخاب کنند.
\r\n\r\n
با همدلی میان دستگاههای اجرایی، حمایت مسئولان استانی و شهرستانی و مشارکت مردم، میتوان بسیاری از مشکلات حوزه آموزشوپرورش را برطرف کرد و زمینه را برای رشد علمی و تربیتی نسل آینده فراهم ساخت تا دانشآموزان سرخس از فرصتهای آموزشی بهتر و آیندهای روشنتر برخوردار شوند.
\r\nانتهای خبر/
نظرات (0)
هنوز نظری ثبت نشده است. اولین نظر را شما بگذارید!