علیرضا فیضآبادی در گفتگو با خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه تحلیلی خبری «صبح توس»؛ اظهار کرد: از مجموع ۱۴۷ واحد آموزشی فعال در شهرستان جفتای، ۲۱ مدرسه بهصورت چندپایه اداره میشود که عمدتاً در مناطق روستایی و کمجمعیت قرار دارند و هدف اصلی آموزشوپرورش فراهمسازی فرصتهای برابر یادگیری برای تمامی دانشآموزان فارغ از محل سکونت آنها است.
\r\n\r\n
وی با اشاره به وضعیت فضاهای آموزشی، افزود: بخش قابلتوجهی از مدارس شهرستان بهویژه در مناطق روستایی دارای ساختمانهای قدیمی هستند که بهدلیل فرسودگی و استهلاک طبیعی نیازمند رسیدگی مستمر میباشند.
\r\n\r\n
رئیس آموزشوپرورش جغتای ادامه داد: بر اساس بررسیهای کارشناسی انجامشده درحال حاضر ۱۲ مدرسه نیازمند تعمیرات اساسی بازسازی یا مقاومسازی جدی هستند که در اولویت برنامهریزی عمرانی اداره قرار گرفتهاند و پیگیری لازم برای جذب اعتبارات دولتی و استفاده از ظرفیت خیرین مدرسهساز در حال انجام است.
\r\n\r\n
وی با تشریح مشکلات فیزیکی مدارس فرسوده، بیان کرد: قدمت بالای ساختمانها ضعف استحکام سازهای، فرسودگی سقف و دیوارها مشکلات سیستمهای تأسیساتی از جمله لولهکشی آب و گرمایش و همچنین کمبود فضای آموزشی استاندارد از مهمترین چالشهای موجود است.
\r\n\r\n
فیضآبادی ادامه داد: این مشکلات در مدارسی همچون خضرا گوری، رهروان امام، شهید سیدعلیاصغر کهنهاللهآباد، پروین اعتصامی ریواده و رسالت حجتآباد بهصورت جدیتری مشاهده میشود و این مدارس در اولویت پیگیریهای عمرانی قرار دارند.
\r\n\r\n
وی با اشاره به نقش خیرین مدرسهساز تصریح کرد: خوشبختانه مشارکت خیرین در شهرستان جغتای روندی رو به رشد و امیدبخش دارد و نمونههای ارزشمندی از همدلی اجتماعی در این حوزه مشاهده میشود.
\r\n\r\n
رئیس آموزشوپرورش جغتای تصریح کرد: مدرسه روستای ابوچناری با همت رانندگان شریف منطقه بازسازی شده، در نوباغ و سامقان کشاورزان با اهدای زمین و حتی محصول کشاورزی خود نقش مؤثری ایفا کردهاند و در روستاهای ابویسان و فیضآباد نیز اختصاص هزینه مراسم ختم برای بازسازی مدارس جلوهای قابل تقدیر از مشارکت مردمی بوده است.
\r\n\r\n
وی ادامه داد: اداره آموزشوپرورش همواره خیرین را شریک اصلی خود در حوزه مدرسهسازی میداند و در همین راستا تشکیل نخستین مجمع خیرین مدرسهساز و مدرسهیار تا پایان سال جاری در دستور کار قرار گرفته است.
\r\n\r\n
فیضآبادی گفت: این مجمع بستری رسمی برای هماهنگی، برنامهریزی و حمایت از پروژههای بازسازی، نوسازی و احداث مدارس ایجاد میکند و نقش مهمی در ارتقای کیفیت فضاهای آموزشی و تقویت فرهنگ مسئولیتپذیری اجتماعی خواهد داشت.
\r\n\r\n
وی درباره پاسخگویی فضاهای آموزشی به جمعیت دانشآموزی شهرستان گفت: با وجود تلاشهای انجامشده در برخی نقاط بهویژه در مقاطع ابتدایی و متوسطه اول در سطح شهر جغتای به دلیل افزایش جمعیت دانشآموزی با کمبود کلاس و مدرسه مواجه هستیم.
\r\n\r\n
فیضآبادی ادامه داد: این مسئله در مناطق دارای رشد جمعیتی بالاتر محسوستر است و نیازمند احداث مدارس جدید، توسعه کلاسهای موجود و بهرهگیری از ظرفیت خیرین برای تأمین فضاهای آموزشی استاندارد میباشد.
\r\n\r\n
رئیس آموزشوپرورش جغتای با اشاره به ترکیب مدارس شهرستان اظهار کرد: از مجموع مدارس فعال ۴۳مدرسه پسرانه، ۴۵مدرسه دخترانه و ۵۹ مدرسه مختلط هستند که این توزیع نشاندهنده توازن نسبی بین مدارس پسرانه و دخترانه است و مدارس مختلط نیز امکان دسترسی گستردهتر دانشآموزان به فضای آموزشی را فراهم کردهاند.
\r\n\r\n
وی در ادامه به موضوع تراکم دانشآموزان در کلاسها پرداخت و گفت: اجرای پروژه نهضت ملی مسکن و ساخت حدود ۲۵۰۰ واحد مسکونی به همراه مهاجرت جمعیت به شهر جغتای باعث افزایش تراکم دانشآموزان در کلاسهای ابتدایی و متوسطه اول شده است این تراکم در برخی موارد بر کیفیت آموزش تأثیر گذاشته و مدیریت کلاس و ارائه آموزش فردی را با دشواری مواجه کرده است.
\r\n\r\n
رئیس آموزشوپرورش جغتای با اشاره به اولویت اصلی این اداره در حوزه فضاهای آموزشی، اظهار کرد: کاهش تراکم دانشآموزی از طریق توسعه و تکمیل فضاهای آموزشی جدید مهمترین اولویت آموزشوپرورش شهرستان است.
\r\n\r\n
وی عنوان کرد: با احداث مدارس جدید، تکمیل پروژههای نیمهتمام و توسعه کلاسهای درس در مناطق پرجمعیت در صورت تأمین اعتبارات و همکاری اداره کل، خیرین و سایر دستگاههای اجرایی پیشبینی میشود بخشی از این هدفگذاری تا پایان سال تحصیلی آینده محقق شده و طی دو تا سه سال آینده بخش عمده مشکل تراکم کلاسها برطرف شود.
\r\nانتهای خبر/
نظرات (0)
هنوز نظری ثبت نشده است. اولین نظر را شما بگذارید!